|
|
Чудесная работа,Николай!!
 |
|
Молодец, читает.... а у нас силой от экрана приходится отрывать/
|
|
|
Чудесная работа,Николай!!
Валерий Бараш, Валерий, спасибо! |
|
|
Молодец, читает.... а у нас силой от экрана приходится отрывать/
Boris Gurevich, С гаджетами у нее очень большие ограничения, что правильно. Любит читать, причем - вслух. Но, понятно, хватает пока минут на 15-20. |
|
|
Boris Gurevich, С гаджетами у нее очень большие ограничения, что правильно. Любит читать, причем - вслух. Но, понятно, хватает пока минут на 15-20.
Николай Семёнов, мы тоже ограничиваем как можем, но приходят подружки..... |
|
Это хорошо, что читаем!!!! Одна из современных проблем молодежи - неумение воспринимать и анализировать достаточно большие тесты...результат гаджетизации. Полистать странички в гаждете гораздо проще, чем в книге...отсюда и так называемая клиповость мышления.
|
|
|
Это хорошо, что читаем!!!! Одна из современных проблем молодежи - неумение воспринимать и анализировать достаточно большие тесты...результат гаджетизации. Полистать странички в гаждете гораздо проще, чем в книге...отсюда и так называемая клиповость мышления.
Александр Судденков, Согласен! Анализ содержимого - беда. Отсюда мы постоянно задаем ей вопросы, чаще всего начинающиеся с "Почему". |
|
Александр Судденков, Согласен! Анализ содержимого - беда. Отсюда мы постоянно задаем ей вопросы, чаще всего начинающиеся с "Почему".
Николай Семёнов, это же особо изощрённая экзекуция детишек! Встретила недавно в интернете (автор неизвестен): "В школе по литературе на дом было задано провести анализ какого-нибудь стиха. Забыв выполнить это домашнее задание в течении следующего урока сам сочинил стих и произвёл его же анализ. Получил 4 с пометкой "не достаточно раскрыт замысел автора". |
|
|
Николай Семёнов, это же особо изощрённая экзекуция детишек!
ultimar, А нечего совмещать две должности сразу: литературоведа и поэта:)) Не надо на себя много брать! Скромнее надо быть:)))))Встретила недавно в интернете (автор неизвестен): "В школе по литературе на дом было задано провести анализ какого-нибудь стиха. Забыв выполнить это домашнее задание в течении следующего урока сам сочинил стих и произвёл его же анализ. Получил 4 с пометкой "не достаточно раскрыт замысел автора". |
|
|
Александр Судденков, Согласен! Анализ содержимого - беда. Отсюда мы постоянно задаем ей вопросы, чаще всего начинающиеся с "Почему".
Николай Семёнов, Вопрос Почему, как считают многие психологи, направлен в прошлое и не подразумевает под собой развитие, действие, и в психоконсультативной практике практически не используется.... правильнее использовать "зачем, для чего, с какой целью" |
|
|
Николай Семёнов, Вопрос Почему, как считают многие психологи, направлен в прошлое и не подразумевает под собой развитие, действие, и в психоконсультативной практике практически не используется.... правильнее использовать "зачем, для чего, с какой целью"
Александр Судденков, "Почему" для пятилетнего ребенка гораздо более привычное понятие, чем "с какой целью" или "с какими намерениями" напр., Ваня кинул в Машу кашу. А психологи пусть считают, что почему относится именно к прошлому, а не просто к причине, побудившей кого-то что-то сделать. Мне так понятней. |
|
|
Николай Семёнов, оно конечно так...но как правило на вопрос Почему, у каждого в голове сразу же рождается неосознанный ответ патамушта…))) Конечно же "с какой целью" для пятилетнего ребенка...это перебор)))
|
|
Теплое, домашнее фото. Не в цензурном смысле, конечно.
|